名师大讲坛
- 2018-09-05 基于新版课标地理实践力的认知与培养(下)
- 2018-09-05 基于新版课标地理实践力的认知与培养(中)
- 2018-09-05 基于新版课标地理实践力的认知与培养(上)
- 2018-09-05 基于核心素养培育的区域主题探究课堂构建(下)
- 2018-09-05 高考试题一把尺 多元评价由是之 —关于对高考地理试题评价的
- 2018-09-05 基于核心素养培育的区域主题探究课堂构建(中)
- 2018-09-05 基于核心素养培育的区域主题探究课堂构建(上)
- 2018-09-05 中学地理“双基”与“核心素养”的关系及解构(下)
- 2018-09-05 中学地理“双基”与“核心素养”的关系及解构(上)
- 2018-09-05 凸显时代主题 绽放地理色彩——从三个层面透析2018年高考全
- 2018-09-05 凸显时代主题 绽放地理色彩——从三个层面透析2018年高考全
- 2018-09-05 名师大讲坛|突破图表瓶颈,冲刺地理高分(下)
- 2018-09-04 名师大讲坛|突破图表瓶颈,冲刺地理高分(上)
- 2018-09-04 名师大讲坛|质疑·打磨·重整 ——例谈高考地理模拟题中综合题
- 2018-09-04 名师大讲坛|研读试题立意 备考提质增效(下)
- 2018-09-04 名师大讲坛|研读试题立意 备考提质增效(上)
- 2018-09-04 名师大讲坛|地理实践力培育的实用操作路径初探(下)
- 2018-09-04 名师大讲坛|地理实践力培育的实用操作路径初探(上)
- 2018-09-04 名师大讲坛|凸现地理价值追求,洋溢地理核心素养(下)
- 2018-09-04 名师大讲坛|凸现地理价值追求,洋溢地理核心素养(上)
- 2018-09-04 名师大讲坛|2017年全国文综Ⅰ卷第37题引发的争论及思考
- 2018-09-04 “透析-转化-回归”:高考地理综合题解答的路径分析
- 2018-09-04 实践力培养背景下开展地理实践活动的时代意义
- 2018-03-08 地理教师教学能力:结构、层次、提升
- 2018-03-08 我国基础教育课程目标的内在逻辑结构演进及其对课堂教学形态
- 2018-03-08 基于项目式学习的高中地理教学设计与实施 ——以《交通运输
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- 2018-01-05 2017年全国高考地理试题比较分析——以京、津、琼、苏等省市
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- 2018-01-05 从2017年高考地理命题素材出处看备考教学(下)
- 2018-01-05 从2017年高考地理命题素材出处看备考教学(上)
- 2017-11-06 学会“发现”生活中的地理问题(下)
- 2017-11-06 学会“发现”生活中的地理问题(中)
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